بررسی ارتباط هوش معنوی و شادکامی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author زینب کیانی
- adviser مهرداد مظاهری
- publication year 1391
abstract
هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط هوش معنوی و شادکامی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان است.روش پژوهش به صورت توصیفی – همبستگی و حجم نمونه برآورد شده برابر با 400 نفر(189 نفر پسر و 211 نفر دختر) از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان می باشد که با روش نمونه گیری چند مرحله ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل دو پرسشنامه خوسنجی هوش معنوی (sisri -24) و مقیاس چند بعدی رضایتمندی از زندگی دانش آموزان(mslss ) می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در کنار برخی از شاخص های توصیفی مانندمیانگین ،درصد،ضریب همبستگی و رگرسیون، جهت آزمون فرضیه ها از تحلیل واریانس یکراهه ، آزمون تعقیبی توکی و همچنین آزمون t گروه های مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و شادکامی ارتباط مثبت و معناداری (0.001p<) وجود دارد و هوش معنوی پیش بینی کننده شادکامی می باشد. همچنین یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری در میانگین نمرات هوش معنوی بین گروه دختران و پسران وجود ندارد ولی تفاوت معناداری در میانگین نمرات شادکامی بین گروه دختران و پسران وجود داشت(0.001p<). همچنین یافته های حاصل از تحلیل واریانس یکراهه نشان دادکه بین چهار پایه تحصیلی از نظر متغیر هوش معنوی تفاوت معناداری وجود ندارد اما از لحاظ آماری تفاوت معناداری از نظر شادکامی بین چهار گروه وجود دارد.
similar resources
بررسی ارتباط سلامت معنوی با هوش اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک شهرستان زاهدان
Abstract: Objective: To review the relationship of spiritual health with social intelligence and mental health among the high school students of area 1 of Zahedan. Methodology: The present study is of descriptive type with correlation approach. Research sample consisted of 140 high school students who were selected through simple stratified random sampling. After selection and sample allocati...
full textسبکهای یادگیری و ارتباط آن با منابع کنترل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر زاهدان
هدف اصلی از پژوهش حاضرتعیین رابطه ی بین سبکهای یادگیری با منابع کنترل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر زاهدان می‌باشد. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می‌باشد. برای این مطالعه، 357 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه‌ای، طبقه ای - تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات توسط دو پرسشنامه سنجش سبک یادگیری وارک(1998) و منبع کنترل راتر(1996) جمع آوری شده است. پایایی پرسشنامه...
full textبررسی مقایسه ای سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان
توجه ویژه به جمعیت جوان به ویژه دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه از عوامل اساسی توسعه پایدار و همه جانبه است. پرورش استعدادها و قابلیت های دانش آموزان هماهنگ با نیازها و تحولات جامعه می تواند زمینة تحقق اهداف تعریف شده را فراهم سازد. توجه به مسائل و مشکلات عدیده فرا روی جوانان و چاره اندیشی برای حل آنها از وظایف اساسی نظام آموزش و پرورش است. آموزش و پرورش باید ضمن تربیت دانش آموزان و آماد...
full textسبکهای یادگیری و ارتباط آن با منابع کنترل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر زاهدان
هدف اصلی از پژوهش حاضرتعیین رابطه ی بین سبک های یادگیری با منابع کنترل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر زاهدان می باشد. این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. برای این مطالعه، 357 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، طبقه ای - تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات توسط دو پرسشنامه سنجش سبک یادگیری وارک(1998) و منبع کنترل راتر(1996) جمع آوری شده است. پایایی پرسشنامه...
full textبررسی مقایسه ای هوش معنوی دانش آموزان دورة متوسطه بر اساس جنسیت و پایة تحصیلی
هدف این تحقیق بررسی مقایسه‌ای هوش معنوی دانش‌آموزان دورة متوسطة شهر کرمان به تفکیک جنسیت و پایة تحصیلی بوده است. بدین منظور 537 دانش‌آموز دورة متوسطه از شهر کرمان (299 پسر و 238 دختر) به شیوة تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند تا به پرسشنامة هوش معنوی 24 سؤالی SISRI (کینگ، 2008) که دارای چهار خرده مقیاس تفکر انتقادی وجودی (CET)، تولید معنای شخصی (PMP)، آگاهی متعالی (ماورایی) (TA) و توسعة حالت هوشیاری ...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023